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第15章 维多利亚时代15（第1页）

科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的。

——巴斯德

“杨教授，您可总算到了，”帝都大学校园内，一位头发花白的老人正踏进一座低矮的建筑物，他的助理在门口踱来踱去，见到他眼睛一亮急忙忙走来，“各位教授都在等您呢。”

“别急，”杨教授将鼻梁上的老花眼镜取下，手指稳稳地掏出衣服口袋里的眼镜布，一边擦镜片一边示意助理带路，“发生什么事了？”

助理挠了挠后脑勺，诚实地说，“我也不知道发生了啥，都是听说的，好像世界各地的大学、科研机构都有所调动，好像发生了什么不得了的事，学校方面，从一个小时前就开始召集帝都十所高校的历史、地理、政治、物理、天文等几个学院在校的近百名教授开会，现在好像心理学社会学行为学几个学院的专家教授也参与进去了。”

杨教授的眉头已深深地皱起，他从这不同寻常的事态发展中嗅到了不对劲的味道，“那还等什么！赶紧走啊！”

经过几个教室，助理带着他迅速地前往走廊最深处的大讲堂，迎面碰到几位下课的学生打招呼，他也心不在焉地点点头，助理推开紧闭的大门，里面的吵闹如同菜市场般的声音顿时飘荡出来，期间有几个大嗓门语气急迫，“你也看到了，弹幕提到福尔摩斯的时候，播主的眼睛睁大，瞳孔缩小，眉毛轻抬，这是惊讶和疑惑的表情，她不认识福尔摩斯！”

“而且她对微博一无所知。”

“她的确有可能处在有福尔摩斯的平行宇宙，从量子力学的理论出发，在光的双缝干涉实验中我们推测出一个电子能同时通过两条夹缝的结论，如果我们观测到电子从左边夹缝通过，那么在另一个平行宇宙，我们会观测到它通过右边夹缝，只有这样才能解释光的双缝干涉实验，而且，福尔摩斯是否真实存在的确是存疑的，对吧史教授？”

“对，其实在维多利亚时代的历史中，有不少教授提出福尔摩斯真实存在的观点，特列弗尔豪尔在‘福尔摩斯的大学与学院’中查到福尔摩斯大学同学雷金纳德马斯格雷夫，福尔摩斯的塑造者柯南道尔在他的‘真实的福尔摩斯’中叙述其原型为贝尔教授，但是，我们都没有确切的证据证明。”

“眼前不就是确切的证据吗？”听到这里，杨教授下意识地抬头一看，就在讲堂中间从前放映课程课件的大屏幕上，现在正播放着＃遇见夏洛克福尔摩斯＃的直播视频。

“请大家都停一停，”讲台上，一位穿着制服的中年军官调整话筒说道，“现在人到齐了，请助理先生出去的时候将门关上。”

助理朝杨教授挥了挥手，在其他两名军官的“护送”中离开，两名军官也不进去，分别守在讲堂的两个门口，右手本能地放在腰旁鼓起来的地方，眼睛如雷达般扫描经过的任何可疑人士。

在他们的守护中，讲堂内的讨论终于可以井然有序地进行，大概是害怕声音太大传出去，讲台上的军官抛弃了话筒，对台下的黑压压近百名教授和蔼地说道，“在座各位专家教授都是专业领域的领头羊人物，我也不多说了，介绍一下我们面临的情况和各位的人物，今天下午四点五十七分，二十三万九千余人目击了一名女士撞上火车的直播画面，今天下午五点零三分，我接到了来自官方的指示，调查＃遇见夏洛克福尔摩斯＃直播间的所有动态，封锁关于其直播间的线下消息，这也就意味着，除去已经暴露的社交网站，无论报纸杂志还是新闻媒体都不会报道直播间动态，同时，还要求警方尽快破案，给出合理合法的解释。与此同时，帝都方面组织近千名专家教授开展一系列类似今天这样的会议，得到了我手中的这项议案，”他举起手中厚厚的文件，“而这一切举动，都是因为我们所看到的画面，很大可能来自于另一个平行宇宙，虽然这一点能确认的几率不到百分之零点零零一二七，但一旦得到确认，它在人类史上的地位，也不用我多说了吧。”

他的目光从一张又一张激动得脸色发红的面孔扫过，满意地微笑道，“当然，对比起这个看似虚无缥缈的可能，播主恶作剧的程度更大一些，所以，接下来我们要做的就是，调查这位播主的资料，开展小心谨慎的试探性接触。”

原本还是半信半疑的杨教授，便被好友拉着打开直播间的缓存视频研究起来，经过两小时口干舌燥的讨论，在整个华国最杰出的一批头脑营造的风暴之下，他们大致地划定了播主的身份范围。

“因为语言的问题，”首先陈述的是语言学和社会学家代表，“我们无法从她的口音判定她的来处，但从语言的搭配、华国成语的运用以及她说话时的肢体动作，我们确信她受过良好的华国教育，并接触过多年日式教育。”说着他双手在腰腹间交叉，模仿莫羡微微弯腰，“这个动作她在和福尔摩斯说话的时候做过三次。”

“不管是华国教育还是日式教育，她对权威的信任度应该相当高，也非常尊重专业领域人才，我们从她对推理弹幕的态度便能看得出来，有几条言之有理的弹幕，她都谨慎地采纳了，因此，我们一致认为，可以以官方的身份与她接触。”

“她刚一出现，穿的是现代衣服，所以我们怀疑她原本来自与我们位面平行的时空，而时空穿越技术，我们目前科技需要突破至少四次科技壁垒，而简单一点以虫洞做为穿越手段，也无法到达指定的时间和地点，所以她所用的科技，哪怕明明白白摆在我们面前，目前也不可能用得上，就像小学生面对量子力学一样。”