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第8章 杂技背后的故事（第1页）

吃过晚饭，十三奶奶说，楼下在耍杂技。

此时，我与十三还在写作业。

我问十三要不要下去看，十三开心地说要下去，连带着数学黄冈也做得快了许多。

每页都有个拓展训练，今日的拓展作业，是一个三角形，每条线上画着海螺，它的要求是需要移动一个海螺，使每条线上的海螺加起来等于七。

这之前，家长群里就开始有信息了，信息的内容就是关于这道题的。

有的问这道题该怎么来做？

一个家长说他们是列的算式。

一个家长说用的箭头。

我喜欢保持作业本上干净整洁，这个题对于这个年龄段来说，并不是每个小孩都是天才，所以十三说她不明白。

我就用最简单的方法，让她加每条线上的海螺。哪条线上多一个海螺，哪条线上差海螺就是了。

找到了，可是又该怎样移过去呢？

这是十三在纠结的问题。

可以画圈拉过去。还有就是他们现在正在学以图像的方式表达多少，又以斜线划掉代表示减，画上去代表加。

最后决定斜线划掉一条线上多余的一个海螺，然后在三角的交界点画上一个海螺。

匆匆忙忙就下楼，还有拼读作业，我们暂时放了一边。

我的理念里，孩子不仅要学习，还该有她这个年龄的童心。

关于杂技，我准备很久都说要带她去大剧院看一次。每次各种原因并没有去成，有时是十三临时想去哪里玩，或者是我的原因。

我们去的时候，还才开始准备，但也已经围上了一圈人。

最开始演的热场是济公和尚在场上跳着广场舞，小孩子们听着音乐也跟着蹦了起来。